2024温州职工中等卫生学校开设的专业一览表

以下是关于2024温州职工中等卫生学校开设的专业一览表的介绍

2024温州职工中等卫生学校开设的专业有：护理、医学检验、助产、药剂。

一、2024温州职工中等卫生学校开设的专业一览表

二、2024温州职工中等卫生学校开设的专业详细介绍

1、护理专业

护理培养目标：培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

护理就业方向：学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。

护理主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

2、医学检验专业

医学检验培养目标：本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力，能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。

医学检验培养要求：本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。

医学检验主要课程：生物化学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验等。

3、助产专业

助产培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和护理事业发展需要，德智体美全面发展，掌握护理及助产专业的基本理论知识和专业技能，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事护理、助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。

助产核心课程：人体解剖学、生理学、病原学、病理学、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇科护理、产科护理、儿科护理、新生儿护理、传染病护理、社区护理、急救护理技术、人文素养、护理管理学、护理心理学、护理***学、护理沟通与礼仪、卫生法律法规等。

助产主要就业岗位：各级各类医院、社区卫生服务中心及其他医疗服务机构的助产及母婴护理、计划生育、临床护理、社区护理及预防保健等岗位。

4、药剂专业

药剂培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

药剂培养要求：该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识，受到药物制剂研究和生产技术的基本训练，具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

药剂主干课程：物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。

三、温州职工中等卫生学校简介

温州职工中等卫生学校简介

温州职工中等卫生学校前身温州市卫生***进修学校始创于1979年。1983年6 月，经浙江省人民***批准，正式成立温州职工中等卫生学校，与温州市卫生***进修学校一套班子，二块牌子。学校地处温州市中心——信河街蛟翔巷。

学校创办以来，先后开设了全日制护理、检验、医士、助产、妇幼、药剂、卫生保健等专业，承担浙江省乡村医生函授学校中专函授、全科医学岗位培训、农村卫生人员中专学历教育、乡村医生大专学历教育等任务。

温州职工中等卫生学校办学理念

学校坚持以教学为中心、以育人为根本、以指导就业为宗旨，以社会需求为导向，努力开拓办学渠道，采取学历教育与在职培训、全日制教育与函授教育并举的办学模式，提升学校办学层次，扩大学校招生规模。近年来，学校积极与省内高校合作，联合举办护理、临床医学专科及本科学历函授教育。设立了浙江医学高等专科学校成人教育及浙江大学成人高等教育温州医学教学点，成为温州市卫生专业技术资格考试培训基地和温州市红十字会救护培训中心。

温州职工中等卫生学校荣誉

学校多次荣获省、市级教育先进单位市文明学校及***学校等称号。2004年、2005年连续两年通过了市级教学质量评估验收，2004年通过了浙江省中等职业学校合格评估及市级学生日常行为规范达标学校验收。2005年7月，浙江省卫生厅专业设置评估组对学校专业设置进行了评估检查，专家组对学校的专业设置和各项工作给予了充分肯定。

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